巧用评价图章,助推智障学生道德行为自我完善

• 作者: 许小燕
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 道德行为 评价图章 自我完善 智障学生
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 所属期刊栏目: 德育教育研究
• 页码范围: 9,10
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文章从图章评价的创新意义、评价图章的类型以及如何利用图章的造型、数量、色彩、形态等要素对学生进行道德行为评价,从而助推他们进行自我完善等方面进行了系统的阐述,既有一定的理论指导,又有相当的实践价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许小燕		1	0	0.0	0.0