"人物故事"文本阅读教学的思考

• 作者: 秦惠康
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 人物故事 图式
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 51-54,50
• 分类号: G623.23
• 字数: 5033字
• 语种: 中文

摘要

目前的中学英语教学中,"人物故事"文本的教学存在多种问题,包括对语言知识的过分强调,对文本背后内容图式与形式图式的忽视,使得这类教学处于低效状态.这种问题的解决方案的根本原则,在于从图式阅读理论出发,全面挖掘文本的多方面知识价值,培养学生的相关图式认知,并挑战、修正这种图式,激发学生的求知兴趣,促进学生的智慧与精神成长,同时提高学生的英语习得兴趣与效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦惠康	华东师范大学普陀区教育学院	2	1	1.0	1.0