让多元教学反思引领我们成长

• 作者: 曹延方
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 化学
• 关键词: 教学反思 专业发展 催化剂
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: O643.36

摘要

“学起于思”“学而不思则罔”“所有的思都是诗”……众多的名言警句都启迪我们“凡事三思”。尤其是新课程实施过程中，教学反思更被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。经过多年教学积累，我感到“教学反思”的内容广泛且多样，多元的教学反思，就像催化剂一样，促进我们成长。

作者信息

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1	曹延方		2	0	0.0	0.0