多维课堂教学评价体系的构建——全面质量管理在课堂教学质量保障中的应用

• 作者: 聂永成
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 质量保障 全面质量管理
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 128-130
• 分类号: G420
• 字数: 4190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.055

摘要

课堂教学质量保障是高校教学质童保障的核心,课堂教学评价是课堂教学质量保障的主要方式.目前高校课堂教学质量评价中存在着很多亟待解决的问题,为此笔者引入了全面质量管理理论,运用全面质量管理的多维"消费观",构建多维课堂教学评价体系,力图提高课堂教学评价的质量,推动高校课堂教学质量保障体系的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂永成	海南政法职业学院教务处	30	65	4.0	7.0