提高教师专业素养应明确十七种关系

• 作者: 宋相文
• 来源期刊: 山西师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业素养 关系
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G4
• 字数: 2667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4490.2011.02.038

摘要

本文从课前、课中、课后三阶段进行分析,得出提高教师专业素养应注重的十七种关系.