哲学教学中的框架式教学法

• 作者: 陈兆祥
• 来源期刊: 职教天地
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学 框架式教学法 作用 效果
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 课题全时空
• 页码范围: 44-46
• 分类号: G712
• 字数: 3288字
• 语种: 中文

摘要

框架式教学法曾在有些大专院校的高等哲学课程中采用过,反映良好.本文介绍和探讨了在讲授哲学这类头绪纷繁、结构复杂、层次又多的课程时,采用这种教学法,能化繁为简,找出主干,使学生迅速地抓住教材的核心,更好地从总体上认识和分析事物,效果特佳.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兆祥		18	10	1.0	3.0