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“四育五步”式校本培训为学校插上腾飞的翅膀——新时期小学校本培训工作的创新实践
“四育五步”式校本培训为学校插上腾飞的翅膀——新时期小学校本培训工作的创新实践
作者:
陈月香
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校本培训
创新实践
学校
新时期
教师专业化
课程改革
小学
动态发展过程
摘要:
教师是课程改革的实施者,是开展素质教育的关键。课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对“教师专业化”的挑战。“课程即教师”,课程改革的成败取决于教师、归根于课堂。教师的成长过程是教师的专业信念、专业知识和专业技能不断丰富、提高的动态发展过程,是学校和教师多主体的全面努力过程,也是教师自身与其外部环境的积极互动过程。
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文献信息
篇名
“四育五步”式校本培训为学校插上腾飞的翅膀——新时期小学校本培训工作的创新实践
来源期刊
师资建设
学科
教育
关键词
校本培训
创新实践
学校
新时期
教师专业化
课程改革
小学
动态发展过程
年,卷(期)
2011,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
82-85
页数
4页
分类号
G451.2
字数
语种
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校本培训
创新实践
学校
新时期
教师专业化
课程改革
小学
动态发展过程
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研究去脉
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
主办单位:
重庆第二师范学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-6390
CN:
50-1209/G4
开本:
出版地:
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
邮发代号:
78-209
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6921
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8
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