社会学视野下课堂教学中的教育公平

• 作者: 李云鹏
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 社会学 课堂教学 教育公平
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 22-24
• 分类号: G424.21
• 字数: 4530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.06.008

摘要

教育公平是教育的一个内在目标.座位、同学、教师、参与学的机会是影响班内教育公平的四个关键变量.由于教师所担负的社会角色受到外在社会因素的制约,在实现班内教育公平的问题上,教师有其"能为"与"难为"之处.课堂教学内的教育公平需要完整的教育理念做支撑,需要社会的努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云鹏	南京师范大学教育科学学院	22	89	6.0	9.0