蒙氏数棒教学中的幼儿思维发展与教师指导

• 作者: 李鹏
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙氏数棒 教师指导
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

在蒙氏数棒的操作中，由于数棒设计符合幼儿的身心发展特点和年龄阶段，幼儿能较快地完成数棒学具的操作。教师在课堂上的数棒补数示范和幼儿学具操作之间有密切的关联；教师在幼儿操作过程中的言语和动作的指导，也对幼儿的操作行为和内在思维的发展具有较大的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏	陕西安康学院教育科学系	3	0	0.0	0.0