学校文化的社会学审视

• 作者: 王晋
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学校文化 选择功能 同化功能
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

学校文化的选择功能始于学校文化之间是有等级的,学校文化之间的等级性是总体社会结构的反映.此为学校文化的一种逻辑.此种逻辑会引发两种意外后果:其一是制造“帕累托最优”之障碍；其二是造成帕金意义上的“社会排斥”.学校文化的另一种逻辑在于其同化功能.学校文化的同化功能根基于文化的相对独立性,它将社会系统的价值规范和行为准则传递给个人,才有了个人将其内化为自身的价值观进而实现社会化.同化功能之发挥亦有不尽人意之处:其一是再造了事实的真相；其二是化约掉了学生身上的创造性因子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晋	河南大学教育科学学院	42	31	4.0	4.0