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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 国内外关于中小学校长的培训模式有很多,但并不是所有的培训模式都能适合我国农村中小学校长培训.我国农村中小学校长培训应结合农村教育实际及当今教育改革的现状,实施以问题为中心的生成性培训模式,多...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 农村中小学教师培训中存在体制、认识、目标、方式等方面的问题.加强农村中小学教师培训应从健全农村中小学教师培训体制,灵活采用多种培训模式,制定满足教师需求的培训方式,体现文化特色的培训实践等方...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 田家炳基金会扶助重庆贫困地区中小学英语教师培训项目的实施期间,根据重庆贫困地区的地域特点,港渝联手合作,探索出一种新的培训模式-重庆模式,该模式采用梯级辐射培训,在组织管理、培训理念、培训体...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 高中语文选修课程在实施过程中存在着学校变通实施、学生自主选择权利受限、课程目标偏离等问题,改进高中语文选修课程应从课程制定者、课程领导者和课程评价者三个层面提出有针对性的策略.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 高中语文选修课具有学科性、基础性、发展性、专题性与综合性、实践性与应用性等特征,关注这些特征,对于高中语文选修课的有效实施具有重要的意义.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 我国自基础教育新课程标准颁布以来,课程知识观的分歧日渐凸显.以教育界的典型观点为切入点,分析传统教学论知识观与课程改革者知识观的差异,探索两种知识观冲突的理论根源,能够为化解两种知识观分歧提...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 课堂中学生参与课程发展的本质是意义建构.检视当前课堂中学生理解和建构课程的过程,存在着意义建构的有效性问题、多元建构与价值引领问题及学生建构课程的限度问题.对课堂中学生理解和建构课程存在问题...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 随着教育改革的推进,一些传统的班级管理思想和方法已对教育公平构成了极大挑战.消除班级管理中较为普遍的、发生频率较高的不公平现象,不仅可以为学生成长创造公正、积极、温馨、健康的教学环境,而且可...
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9. 有效决策引领学校高效发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 在新课程改革的背景下,有效决策起着关键作用.实践证明,只有有效决策,才能推进新课程改革,才能引领学校高效发展.山西省临汾市解放路小学的管理者致力于在学校的实际问题中找寻和制定有效决策,并取得...
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10. 防治小学生近视眼的几点对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 小学生的视力下降问题非常严重,究其成因很复杂.基于落实素质教育目标和提高民族素质的需要,防治小学生近视眼应从教师、学校、家庭三方面采取有效对策.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 养成教育是培养学生习惯的教育,是我国传统教育思想的体现.多年来,山西省盂县第二实验小学从小学生的生活习惯、学习习惯、文明习惯入手,立足于学生的一言一行、一举一动等小习惯,致力于学校德育工作知...
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12. 教师教育中的案例教学法刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 探寻适宜的教学方法是教师教育课程改革的一个重要内容,教师教育课程能否得以有效实施,教学方法的选择至关重要.在教师教育课程的教学中借鉴和运用案例教学法,对于克服教育理论与实践相互脱节的弊端,增...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 教师参与课程决策对自身的专业化发展具有重要的意义.为了进一步促进教师参与课程决策,使教师专业得到发展,学校应采取以下策略:树立和强化教师参与课程决策的理念;提高教师参与课程决策的能力;解决教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 教育研究论文命题要有众里寻他千百度的精神和题不惊人思不休的态度,教育研究论文做到精心命题的策略与技巧有:凸现核心观点,敲定主要内容;形式灵活多样,逻辑对立统一;结构多姿多态,句式富于变化;文...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 目前,基础教育实践中存在着重知轻情的倾向,严重影响了学生的学习质量,进而影响到学生健全人格的形成和发展.通过访谈法、实验法、测验法等定性和定量相结合的研究方法,以初中生说明文阅读为突破口,立...
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16. 走向倾听教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 教师对学生的倾听是教学的应有之义.倾听教学具有发展性、开放性、智慧性、参与性等特点,能够激活学生的经验、唤醒学生的体验、提升学生的思想、陶学生的品性.倾听教学的开展可以分为倾听环节、描述环节...
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17. "过程与方法"目标的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 三维目标是我国教育理论工作者关于教学目标分类研究的创造性成果,是新课程推进素质教育的根本体现,它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手.但在教学实践中,广大中小学教师却存在着许多的困惑....
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18. 上好初中语文课的五点策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 对于语文教师而言,一堂好的语文课应该着眼于大语文的教学理念,着眼于教育资源的储备,着眼于三维目标的落实,着眼于多媒体的合理应用,着眼于将课堂时空还给学生.
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19. "数学说题"教学的原则与教育功能刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 数学说题教学是一种有新意的教学方法,它能充分调动学生学习的积极性和主动性,使教师轻松突破学生学习过程中的难点.在中学数学教学中积极开展说题活动,依据数学说题教学的选题原则、引导原则,充分发挥...
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20. 化学学科高效教学行为的特征研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 就化学课程而言,其高效教学行为的特征表现为真情打动、情境启动、冲突震动、妙语拨动、探究带动、合作互动、任务驱动、总结促动、评价推动、监控制动.探讨这些特征的归因,可以使学生真正动起来,实现高...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 在新一轮高中课程改革中,历史学科出现了很大的变化,由原来的通史体例变为专题史体例,其中,必修的三个模块专题分别是人类社会政治发展史、人类社会经济发展史、人类社会思想文化与科技发展史.与原有的...
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22. 小学生良好行为习惯的养成策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 习惯是人们在长期的实践活动中逐渐形成的一种行为定势,而教育就是培养学生良好的习惯.对于小学生而言,培养其良好的行为习惯就是通过规范其行为习惯,使养成教育真正变成小学生的内在需要,具体来说,可...
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23. 即时评价:高效课堂的"调控计"刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 作为教学评价的重要组成部分,即时评价是教师对学生在课堂学习中探究思路、观点外现、情感状态、学习效果等方面表现的实时评价,其所具有的快捷、互动、直接等特征,使即时评价体现出在实施高效课堂中的即...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 为了总结我省小学特色学校多年来办学的成功经验,发挥我省小学特色学校建设联合体的示范辐射作用,打造具有山西特色的品牌学校,2011年1月9日,山西省教育科学研究院在省城太原隆重召开了《山西省小...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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