激扬教师的鲜活生命——浅谈区域性教育博客如何引领教师专业发展

• 作者: 叶耀 黄艳
• 来源期刊: 苏州教育信息化
• 学科: 教育
• 关键词: 教育博客 生命之花 博客群 教学心得 职业生命 课堂实录 博客平台 权威者 思想碰撞 区域教育
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】如果说从大学学生到教师职业的转化在时间跨度上是瞬间完成的,那么,从学生到一名合格或者优秀教师的转化,将耗费教师职业生命的全部。因为前者仅仅是身份的变化,而后者是教师专业发展的全部。所以将教师的专业发展视为激扬教师的鲜活生命的过程,实在不为过矣。鲜活生命是多彩的,教师有百性,当单一的"质量指标"无法完整激扬全部教师的生命之花时,博客来了……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶耀		8	0	0.0	0.0
2	黄艳		8	0	0.0	0.0