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摘要:
使用PBL的教学方法在中医妇科学的教学中收到了良好的教学效果,学生在学习中医妇科学的过程中,不但有愉悦的学习体验,而且培养了浓厚的学习兴趣,教学从课堂延伸到了课堂之外,为学生将来的中医妇科学的临床实践奠定了良好的基础。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 PBL教学法在中医妇科学教学中的运用
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 地球科学
关键词 PBL 中医妇科学 教学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 N09
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾诚 66 404 11.0 19.0
2 王慧颖 34 360 11.0 18.0
3 卢如玲 33 253 8.0 15.0
4 廖淑梅 21 57 4.0 6.0
5 刘健 15 31 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (7)
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2005(6)
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
中医妇科学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
出版文献量(篇)
2714
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2
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