抓好数学课堂教学的“两翼”

• 作者: 赵文超
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学生参与 学生全面发展 学习过程 有效教学 教学方式 有效知识 实践能力
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（3）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

“有效教学”是指在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识。同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文超	江苏省泗阳县教育局教研室	35	0	0.0	0.0