浅析在信息技术课上学生“共同发展”之策略——关注“弱势学生”的信息技术课

• 作者: 葛静红
• 来源期刊: 苏州教育信息化
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 堂课 课堂教学 操作能力 心灵之门 家庭条件 个体差异 技术课堂 信息教学 畏惧情绪
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58

摘要

【正】信息技术课程是一门注重动手能力的课程,相对于其他科目来说是比较简单的,几乎是一学就会,因此大部分学生都非常期待一周一节的电脑课。但总有极少数学生,或因内向,或因调皮,或因动手能力比较弱,不能完成当堂课的任务,成为班上被闲置的"小草"。如果这些"小草"们不及时跟上课程进度,时间久了,就会成为计算机动手操作上的"弱势学生"。身为一名小学信息技术教师,课堂教学中需要关注"弱势学生",提高他们的操作能力,缩短与正常学生

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1	葛静红		2	0	0.0	0.0