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思品课堂教学中的问题设计
思品课堂教学中的问题设计
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摘要：
新课程理念下，教师的教学方式发生了很大的转变，而教师在教学中的问题设计将起到关键的作用，本文明确了教师课堂教学问题设计的要求和方法，力图通过课堂教学提问培养学生问题意识和解决问题的能力。
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文献信息
| 篇名 | 思品课堂教学中的问题设计 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：普教研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思品教学 问题设计 要求 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（5） | 所属期刊栏目 | 课程与教学改革 |
| 研究方向 | 页码范围 | 153-153,15 | |
| 页数 | 分类号 | G40 | |
| 字数 | 1369字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.05.073 | ||
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思品教学
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期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
主办单位：
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
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