非典型PBL教学法在“外科护理学”课堂教学中应用和反思

• 作者: 常永红
• 来源期刊: 陕西能源职业技术学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 非典型PBL教学法 外科护理学 课堂教学 反思
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: R421

摘要

在“外科护理学”课堂教学中将典型PBL教学法与传统教学方法相结合，采取了非典型的PBL教学法。该方法提高了学生知识内化能力，学习能力，有助于养成良好学习习惯，明显提高了学生解决问题的能力。在教学实践中我们抓住高职学生和教学内容的实际，理清问题与目标、学生与老师的关系，取得了良好教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常永红	陕西能源职业技术学院护理系	2	2	1.0	1.0