尊重学生的认知基础，改善学生的思维品质——对数学课堂教学的一点反思

• 作者: 陆建花
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 尊重学生 认知基础 思维品质 反思 教学实践 多角度思考 教学生涯
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2011,（6）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

我的教学生涯还很短，但从这几年的教学实践中，我认识到要上好一堂令人满意的数学课，教师必须重视下面两个方面．首先，教师要尊重学生的认知规律，认知水平；其次，教师要引导学生多角度思考问题，培养学生的发散思维，改善学生的思维品质．下面笔者结合自己的教学实践，通过几个案例，谈谈自己对课堂教学的体会．

作者信息

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1	陆建花		1	0	0.0	0.0