从制度到文化,还需要走多久-"青浦实验"浇灌教师专业成长之花

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 文化 制度 实验 青浦 校本教研 教育领域 标志性
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

时间总是静静地向前流淌,对过去的某些时刻来说,因为与一些特殊的事件联系在一起,便有了超乎寻常的意义,以至于成为标志性历史节点常被大家想起.