自主合作模式在低年级语文课堂中的运用

• 作者: 黄云
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学结构 合作模式 语文 合作学习 教学目标 主体意识 学生 教师
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教师围绕“三个维度”设计教学目标，优化课堂教学结构，提高课堂教学实效。树立学生主体意识，教师在引导学生建构知识的过程中要先学后教，少教多学，教师在具体操作时则要少讲多学，少告诉多点拨，少单维互动多立体互动。教师要尊重和欣赏每一个学生，努力使学生在课堂中人人被尊重，人人都参与，人人有收获。课堂上，教师要致力于创设有利于学生自主合作学习的情境，引导学生在自主合作学习的情境中创造性地学习。

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1	黄云		2	0	0.0	0.0