PBL与LBL在护理教学中的应用对比

• 作者: 周晓清 杨贤云 肖峰
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 教育
• 关键词: 手术室 护理 教学 PBL LBL
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G64
• 字数: 2590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2011.01.040

摘要

目的 比较PBL与LBL教学在手术室临床护理教学中应用.方法 124名本科护生随机分成2组,每组62人,分别采用PBL和LBL两种模式带教,实施理论和实践出科考试,进行问卷调查和教学效果比较.结果 2组学生的出科理论考试合格人数无明显差异,PBL教学学生出科实践考试合格人数高于LBL教学,存在统计学差异(P＜0.05).学生对PBL教学法满意人数高于LBL教学法,存在统计学差异(P＜0.05).结论 PBL提高了学生学习的积极性和自学能力,提升了学生的实践工作能力,培养了学生的团队精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨贤云	湖北医药学院附属太和医院医务处	20	140	7.0	11.0
2	周晓清	湖北医药学院附属太和医院医务处	8	42	3.0	6.0
3	肖峰	湖北医药学院附属太和医院医务处	5	35	3.0	5.0