中学英语阅读理解障碍的研究

• 作者: 凌顺莲
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解障碍 中学英语 以教师为中心 能力的培养 初中英语教学 语言知识 教学过程 阅读技巧
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 53-53
• 分类号: G633.41
• 字数: 1579字
• 语种: 中文

摘要

一、初中生英语阅读理解障碍产生的原因 1． 教师 教学过程中，往往以教师为中心．以词汇和语法为主线，过多地强调理论知识的传授．忽略文章的内容和文章所表达的信息。忽视阅读技巧和阅读能力的培养，从而影响并制约了学生阅读能力的发展与提高。初中英语教学中存在着较为严重的应试教学倾向，重视对语音、词汇、语法等语言知识的传授与讲解．忽视了对听读说写言语技能的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌顺莲		3	0	0.0	0.0