文本解读需要处理好的几个关系

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 几个关系 引导学生 文本意义 灵活性 规定性 调控作用
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

在课堂上,为了较为合理地评价文本解读的结论,或者有效矫正文本解读的结论,我们需要处理好以下几个关系,以此发挥调控作用,引导学生建构更有说服力的意义.一、客观规定性与主观灵活性的关系在以作者为中心的文本解读中,要处理好文本客观规定性与读者主观灵活性的关系.文本客观规定着文本意义的方向,但在规定性的约束下,读者可以发挥自己的灵活性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		2	0	0.0	0.0