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当前中小学教师教学评价体系的探究与分析
当前中小学教师教学评价体系的探究与分析
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摘要：
教师课堂教学效果直接影响和制约着教学质量.教学评价效果是由教学评价主体来评析和判定的.评价主体主要由领导、同行、自我、学生及家长组成的.不同的评价主体由于视角、能力的不同,评价角度、评价结果也具有差异性.
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文献信息
| 篇名 | 当前中小学教师教学评价体系的探究与分析 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师教学评价 评价主体 多元评价 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（9） | 所属期刊栏目 | 教师成长 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20 | |
| 页数 | 分类号 | G420 | |
| 字数 | 2119字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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教师教学评价
评价主体
多元评价
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3997
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2
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1560
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