物理课堂“三思”而后行

• 作者: 袁辉
• 来源期刊: 中国教育创新与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 学习动机 现代教育心理学 物理教学 教师工作 意向活动 情绪色彩 思想指导
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁辉		1	0	0.0	0.0