如何创建生动、有效的拼音教学课堂

• 作者: 崔兰英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学课堂 拼音 《语文课程标准》 学习兴趣 低年级 学生 识字 孩子
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

《语文课程标准》中指出：“拼音只是一种识字的工具，要准确把握好它在教学中的地位，让刚入学的孩子主动、快乐、有效地学习。”那么，如何调动学生的学习兴趣，让低年级的拼音教学生动起来呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔兰英	中国科学院兰州分院小学	9	2	1.0	1.0