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课堂教学评价:描述取向
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摘要：
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翻转课堂教学评价研究
翻转课堂
课堂教学
评价研究
现代课堂教学评价研究
现代
课堂教学
评价
新理念
大学课堂教学的评价体系构建
课堂教学
教学质量
评价体系
探究式教学模式下课堂教学评价的探索
教学评价
探究式教学模式
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 课堂教学评价:描述取向 | ||
| 来源期刊 | 七彩语文(教师论坛) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（10） | 所属期刊栏目 | 广角视窗 |
| 研究方向 | 页码范围 | 64 | |
| 页数 | 分类号 | G623.2 | |
| 字数 | 1913字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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七彩语文(教师论坛)
主办单位：
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
16开
出版地：
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号：
28-376
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
6601
总下载数（次）
5
总被引数（次）
616
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