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王荣生《关于语文教学内容问题的思考》(《中学语文教学》2010.9)指出,定篇的教学,要让学生透彻、清晰地领会作品的方方面面,教学内容必然落实为作品阐释:依据什么来阐释,作何种阐释,阐释什么,这就构成了教学内容.这一表述指出了阐释的三项
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文献信息
篇名 《孔乙己》(语文版)教学内容的考察
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 反映论 孔乙己 知识分子 教材编撰 社会历史批评 中学语文教学 教学内容
年,卷(期) 2011,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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1 郑坛建 13 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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反映论
孔乙己
知识分子
教材编撰
社会历史批评
中学语文教学
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语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
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