认识·实践·评价

• 作者: 李玉山
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教师 综合性学习 评价 语文课程标准 创新精神 语文能力 综合素养
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

关于综合性学习,《语文课程标准》在内容与评价两方面都有较为具体的建议,如果能实实在在地进行下去,对学生语文综合素养的提升,对学生合作、探究、创新精神的培养,无疑有着极其重要的作用.但据笔者的调查,综合性学习的开展情况并不理想,有的基本呈空白状态,有的则基本流于形式,期待中的果实满枝头的图景并没有成为令人欣悦的现实.有些教师对综合性学习的重要性认识不到位或有偏差,认为综合性学习只不过是传统的语文课

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉山		44	3	1.0	1.0