作文教学中如何开发学生的非智力因素

• 作者: 苏中原
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 非智力因素 学生 开发 作文教学 写作能力 观察能力 记忆能力 组织能力
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 75-75
• 分类号: G641
• 字数: 1795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.068

摘要

学生的写作能力，一般包括他们的观察能力、记忆能力、组织能力、思维能力和语言能力。它们都属于智力的范畴。社会上的人们，包括老师、家长和学生本身在内，往往竭力开发这些智力因素，以期收到迅速提高写作能力的效果。然而，人们很容易忽视另一个重要的因素——非智力因素，也就是动机、情感、兴趣、性格、意志等。在实践中，我们常常看到“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这种令人啼笑皆非的现象。其实只要深究其中缘故，就可以看到非智力因素在其中起着不可估量的作用。为此，我从四个方面对非智力因素进行开发：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏中原		3	0	0.0	0.0