关于初中生作文现状调查的反思及梯级作文模式的构想

• 作者: 付蓉
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 文化底蕴 作文模式 写作能力 单项选择 梯级 作文教学 写作知识 主体意识 阶梯训练
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

当前的作文教学淹没于错位、失位、无为的水深火热之中.业内资深专家采用乾坤大移法,把罪魁祸首指向应试、学生生活单一封闭.果真如此?应试教育确实戗杀学生的创造性,但是谁能躲开应试?同样在应试下,为什么有的学生能够写出锦绣文章?韩寒在新概念作文赛中,因迟到央求加试,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付蓉	湖北五峰县中小学教师研训中心	2	0	0.0	0.0