在初中历史教学中如何提升“学困生”学习成绩

• 作者: 李国民
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: “学困生” 初中历史教学 学习成绩 神经系统功能 教学工作 学习障碍 学生
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 87-87
• 分类号: G451.6
• 字数: 1960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.24.079

摘要

近年来,据本人调查和自己在实际教学工作中统计,目前＂学困生＂占在校生总数的20%以上。学困生,有两种解释：一种是指由于中枢神经系统功能的失调而产生学习障碍的学生,这部分学生应该接受训练和治疗;另一种是指智力与感官正常

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国民		1	1	1.0	1.0