品读词语的四种方法

• 作者: 陈树元 高志扬
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 苏州园林 品读 朗读 引导学生 文本 语言感受能力 学习生活 词语 四种方法 教学实践
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

精当的词语是文字作品中的珍珠,它们绽放光彩,映射全篇.学生品读、玩味文本中精彩的词语,更能深入、丰富地了解文本内涵,提高语言感受能力,增强语文学习生活的情趣.笔者在教学实践中总结出四种品读词语的方法.一、边读边品品读,就是边读边品,品读互生,品重要,读也重要.尤其是朗

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈树元	河北沧州市教育局教科所	16	18	2.0	4.0
2	高志扬		1	0	0.0	0.0