浅析提升网络培训实效性的策略

• 作者: 胡爱军
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 网络培训 实效性 教师专业成长 中小学教师 2008年 实践与研究 培训模式 辅导教师
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 培养培训
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G451.2
• 字数: 3949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.31.086

摘要

网络培训是当前教师专业成长的重要手段．实效性是网络培训的追求。自2008年以来，笔者参与了我校“中小学教师网络培训模式的实践与研究”课题组的研究，在研究过程中，通过辅导教师参加各种国家级、省级网上培训，深切感受到教师对参加网络培训充满着期待。他们希望通过网络培训帮助解决教学实践的问题，提升教学效果。网络培训的实效性成为当前培训者与被培训者的共同追求。所谓实效性就是指中小学教师网络培训高效率、高效果、高效益、高效能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡爱军		2	2	1.0	1.0