浅谈高中新课程历史读中学教学的效率最大化

• 作者: 唐俊国
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中新课程 效率最大化 历史学科 中学教学 创新思维能力 自主学习 课堂教学 教学培养
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G632.3
• 字数: 1820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.31.038

摘要

新课程改革总体目标是教会学生怎样学习和怎样思考的方法，全面培养自主学习与探究的能力。就历史学科而言，如何让学生真正掌握自主学习历史和探究问题的方法．培养学生的历史创新思维能力和健全的人格，则是高中新课程课堂教学的灵魂所在。下面结合教学实践．就课堂教学培养学生历史科自主学习与探究的能力．如何提高高中新课程课堂教学的效率，谈谈自己的几点体会，以求抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐俊国		1	0	0.0	0.0