基于MOODLE的促进教师专业发展的虚拟学习社区建构研究

• 作者: 奚晓霞 马芳
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 虚拟学习社区 MOODLE 教师专业能力 教师终身教育 教学活动 专业化发展 中坚力量
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G650

摘要

引言 师是教育发展的中坚力量，教师的专业发展不但影响学生的发展、学校的发展，甚至影响社会的发展，作为教学活动的直接实施者，教师专业能力对教学的成败有重要影响。因此，如何有效提高教师的专业发展成为一项紧迫任务，借助互联网构建教师培训平台和教师自主学习相结合的方式是教师的专业化发展的新模式，也是实现教师终身教育的有效途径，教师为适应专业发展需要，可有选择地进行学习，不受时间和空间的限制，从而针对，性更强、效果更好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马芳	西南大学计算机与信息科学学院	8	12	2.0	3.0
2	奚晓霞	西南大学计算机与信息科学学院	7	5	1.0	2.0