学生朗读能力培养的策略浅谈

• 作者: 严孝勇
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 朗读能力 策略
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 47
• 分类号: G427
• 字数: 2017字
• 语种: 中文

摘要

朗读,是一种创造性活动,是一种需要调动声音、情感和众多技巧综合表现的艺术性创造活动.朗读是一种能力,是一种技巧,它需要一定的训练,而且是经常、反复和科学的训练.要使学生真正能读出体悟、读出感情,必须讲究朗读训练的科学性和艺术性,选择适合他们的行之有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严孝勇		3	1	1.0	1.0