高职学前双语教育专业听力教学策略分析

• 作者: 李丽君
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 双语学前教育 幼儿英语教师 听力现状 策略和方法
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 99-100
• 分类号: G642.0
• 字数: 2959字
• 语种: 中文

摘要

高职学前双语教育专业英语听力教学是困扰师生的难题之一.本文作者通过对这个专业听力现状的分析,提出了学前教育专业英语听力教学的策略和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽君	大连职工大学应用语言系	15	32	4.0	5.0