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摘要:
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教师专业发展刍议
教师专业化
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教师专业发展学校
教师专业发展
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教师
反思
专业发展
探究教师专业发展之路
教师
专业发展
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文献信息
篇名 育心型教师:教师专业发展的高位要求
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 聚焦教师
研究方向 页码范围 53-54
页数 分类号 G451
字数 3092字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.05.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈安福 3 10 2.0 3.0
2 祝长水 1 2 1.0 1.0
3 林曼丽 1 2 1.0 1.0
4 王本书 2 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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1673-4289
51-1696/G4
大16开
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62-45
1987
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