浅议范例学习支架下信息技术教师的角色定位

• 作者: 龚春美
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 工学
• 关键词: 范例学习 信息技术 支架 教师 定位 知识链 课堂教学 活动过程
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 122-122
• 分类号: TP3
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

在初中信息技术课堂教学中，范例学习支架是教与学双边活动过程中的一种策略、一种方法、一种工具，它不是一种教学模式。范例学习支架是教师帮助学生进行建构意义知识，形成系统知识链的一种助学方法，使学生进入更佳学习状态的策略，在这种适时、合理的范例支架平台下，融洽了师生、生生关系，促进学生知识内化、能力提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚春美		4	2	1.0	1.0