教师的倾听智慧及其养成

• 作者: 汤卫红
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 智慧 道德责任意识 教育过程 尊重学生 教育实践 自由境界 受教育者
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 理论
• 页码范围: 9-13
• 分类号: G451.6
• 字数: 7267字
• 语种: 中文

摘要

“倾听教育”追求教育过程中教师与学生的自由言说与真诚倾听，并提出：倾听受教育者的叙说是教师的道德责任，教师需要有一双“道德的耳朵”。然而，作为教育活动的组织者、引导者与合作者，教师仅有尊重学生的生命存在、民主平等、倾心专注听取、真诚交往等道德责任意识是不够的。倾听教育实践中，“好心办坏事”的现象仍时有发生。究其原因，教育教学中倾听智慧的缺失已经成为制约师生对话与交往走向自由境界的“绊脚石”。研究教师的倾听智慧及其养成途径，对推进“倾听教育”具有理论和实践的双重意义。