数学课堂要留给学生一定的时间

• 作者: 周春山 陈玉香
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生 时间 师生互动 生生互动 听课者 展示课 高速度
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在追求课堂高效的今天，学生的主体地位得到了充分的彰显，特别是在展示课上，那种师生互动、生生互动的场景让人感动，学生显示出来的灵气让人钦佩：听课的老师刚看完题目，学生就思维清晰地解答了；这一条题目听课者还未简要记录完毕，下一题又在屏幕上显现了……这种高速度、大容量、快频率的课看起来比较流畅、高效，但笔者总觉得它留给学生的时间太少，来不及“吃进”、“咀嚼”、“反刍”的学生，也许收效很低．因此，我们的数学课堂要留给学生一定的时间．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春山		4	0	0.0	0.0
2	陈玉香		5	0	0.0	0.0