构建小学阅读文化的实践与思考

• 作者: 储海燕
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 阅读文化 小学生 共享价值体系 实践 评价制度 可持续发展 环境氛围 阅读方式
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2011,（12）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G222.2

摘要

小学阅读文化是小学生在阅读中形成的共享价值体系、阅读行为准则和阅读方式及其在环境氛围、评价制度、行为方式等方面的外在表现。阅读自身的文化属性和作为文化传递重要载体的双重角色，要求学校有适合师生成长的阅读文化。构建阅读文化在促进学生发展中具有重要的独特的价值。为此。我们营造读书环境。丰富阅读活动．构建评价机制，培育阅读精神。力求使阅读文化成为学生终身可持续发展的助推器。

作者信息

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1	储海燕		3	0	0.0	0.0