“数学日记”让学生爱上数学——指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究

• 作者: 李艳侠
• 来源期刊: 教育实践与研究：小学版（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学日记 情感交流 启迪思维 拓展视野 展示个性 体验成功
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 49-51
• 分类号: G623.5
• 字数: 3139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.16.027

摘要

数学日记，是师生情感交流的平台，是沟通教与学的桥梁，是联系生活和课堂的纽带，是学生展示个性的天地。多彩的数学日记，坚定了学生学好数学的信心，发展了学生的思维，张扬了学生的个性；同时使学生获得了丰富的数学活动经验，拓展了数学学习的时空，让学生体验到了成功的快乐，使数学学习变得更有意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳侠		5	0	0.0	0.0