巧用教材"活动与探究"培养学生探究能力

• 作者: 古福全
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 化学 探究学习
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 198-199
• 分类号: G633.8
• 字数: 2222字
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革的核心目标,就是要通过改变教师的教学方式促成学生学习方式的转变,通过大力倡导自主、合作、探究式学习,切实培养学生的自主学习能力、实践能力和交往学习能力.对于初中化学课程的学习,科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内客.人教版新教材中,科学探究思想的渗透和探究能力的培养要求,集中体现在"活动与探究"栏目的设置中.如何根据教学实际,灵活多变地利用"活动与探究"进行探究性教学,本文结合作者多年来的教学实践,就教材中"活动与探究"课的有效开展,略谈了几点浅见.