专业发展视阈下教师职业规划的流程与标准

• 作者: 董静
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 教师职业规划 流程 标准
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 聚集教师
• 页码范围: 58-60
• 分类号: G451
• 字数: 4510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.07.024

摘要

教师职业规划就是教师根据个人情况和所处的环境,对教师职业发展的设想与规划.教师职业规划有利于教师成为专业发展的自主个体,专业发展是教师职业规划的旨归.明确专业发展指引下的教师职业规划的流程与标准,能够更有效地促进教师构建职业规划,优化专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董静	渤海大学教育与体育学院	33	115	6.0	10.0