朗读教学,有多少现象值得关注

• 作者: 胡孔银
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 三个层次 朗读训练 重要内容 语文教学 目标 语文教师 教学过程 朗读教学
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

朗读教学是语文教学中的一项重要内容,朗读教学过程中,存在着很多现象值得我们关注.一、目标高位化目标高位化,是针对朗读目标的设定而言.关于朗读教学的目标,我们在不少的教学预设中是这样表述的:能正确、流利、有感情地朗读课文.这一表述,表面上看是一个目标,实际上则是确立了朗

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡孔银		5	1	1.0	1.0