综合实践活动课程:学科化倾向批判与价值澄清

• 作者: 吴玲 张恩茂
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 学科化倾向 误区 价值分野
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 11-13
• 分类号: G423.07
• 字数: 4280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.06.004

摘要

在基础教育新课程体系中,综合实践活动课程有着独特的地位和价值.但是,在现实生活中,作为一门全新课程,综合实践活动与其他课程尤其是学科课程的关系始终处于胶着状态,实施中出现了偏向和误区,其课程价值、地位和潜质日趋式微.由此必须阐明其与学科课程的价值分野,追本溯源,厘清其合法存在的理论基础和课程价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲	安徽师范大学教育科学学院	115	395	10.0	18.0
2	张恩茂	安徽师范大学教育科学学院	4	10	2.0	2.0