课前预习在小学英语教学中的应用

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 注重课前预习 课前预习内容和目的 “预习后”课堂教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 89-90
• 分类号: G442
• 字数: 3189字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.20.066

摘要

“凡事预则立,不预则废.”学生上课要准备,这就是预习.小学生正处在自主学习能力启蒙到形成乃至不断发展阶段,预习对他们来说至关重要.课前预习是求知过程的一个良好开端,是学生自觉运用所学知识和能力,对新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程,它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用.注重课前的有效预习,能更好地提高英语课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕		13	23	1.0	4.0