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摘要:
深化教育改革,推进教育创新,其核心内容就是教学创新.辩论赛进入功能性食品设计的课堂,是一个教学模式的创新尝试,其目的就是把学生以往被动式的接受知识变成主动式的获得知识,同时消除学生对功能性食品前途的困惑,引导学生对专业的认同感,统一思想,提高学生课堂的主动性与学习兴趣.
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内容分析
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文献信息
篇名 辩论赛在功能性食品设计教学中的运用
来源期刊 广西轻工业 学科 教育
关键词 教学创新 辩论赛 功能性食品设计
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 160-161
页数 分类号 G633
字数 3649字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2673.2011.06.087
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭强 26 44 4.0 5.0
2 袁晶 5 6 2.0 2.0
3 邱春会 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (6)
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参考文献  (1)
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2000(1)
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2001(5)
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2003(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学创新
辩论赛
功能性食品设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
轻工科技
月刊
2095-3518
45-1385/TS
大16开
广西壮族自治区南宁市
48-123
1984
chi
出版文献量(篇)
9506
总下载数(次)
25
总被引数(次)
30128
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